Dans un contexte où les compétences numériques deviennent indispensables pour l’emploi, l’entrepreneuriat et l’accès aux opportunités professionnelles, le projet FAJA (Formation et Autonomisation des Jeunes Apprentis) a organisé une session de formation en informatique de base au profit des jeunes apprentis bénéficiaires du projet ainsi que d’autres jeunes issus des communautés.
Organisée sur une durée de 7 jours, cette initiative avait pour objectif de permettre aux participants de découvrir et maîtriser les outils numériques de base afin de renforcer leur autonomie, leur employabilité et leurs capacités de gestion dans leurs activités professionnelles futures.
Une formation inclusive et adaptée aux réalités des jeunes
L’activité s’est distinguée par son approche inclusive, accessible même aux jeunes ayant un faible niveau d’alphabétisation ou n’ayant jamais eu de contact avec l’outil informatique. Grâce à une pédagogie simplifiée, pratique et progressive, les participants ont pu apprendre à manipuler un ordinateur, découvrir les fonctionnalités essentielles des logiciels bureautiques et développer leur confiance dans l’utilisation des outils numériques.
Les séances ont porté principalement sur :
- Microsoft Word pour la rédaction et la mise en forme de documents simples ;
- Microsoft Excel pour l’initiation aux tableaux et à l’organisation des données ;
- Microsoft PowerPoint pour la création de présentations simples et dynamiques.
À travers des exercices pratiques et des démonstrations adaptées, les jeunes ont progressivement acquis des compétences utiles aussi bien dans leur parcours professionnel que dans leur vie quotidienne.
Un accompagnement technique de proximité
La formation a été assurée avec l’appui des formateurs de ST Foundation, notamment Moustapha Diop et Soukèye Dieng, qui ont accompagné les participants tout au long du processus d’apprentissage.
Leur approche pédagogique, basée sur la patience, l’écoute et la pratique, a permis de créer un cadre d’apprentissage dynamique et motivant pour les jeunes.
Plus de jeunes touchés grâce à une organisation en cohortes
Afin de favoriser un meilleur suivi pédagogique et une participation active, la formation a été organisée en cinq cohortes regroupant chacune une vingtaine de jeunes ou plus. Cette organisation a facilité les échanges entre participants et permis un accompagnement plus rapproché selon le niveau de chacun.
Au terme des 7 jours, une évaluation des compétences a été réalisée afin de mesurer les acquis des participants et de valoriser les progrès accomplis dans l’utilisation des outils informatiques de base.
Un engagement collectif pour l’autonomisation des jeunes
Cette activité a été facilitée grâce à l’appui du partenaire ACPP et de M Ciudad Real, dont l’accompagnement contribue au développement des compétences des jeunes et au renforcement de leur insertion socio-professionnelle dans le cadre du projet FAJA.
À travers cette initiative, le projet FAJA confirme sa volonté de promouvoir une formation accessible, inclusive et adaptée aux réalités des jeunes, en leur donnant les outils nécessaires pour évoluer dans un environnement de plus en plus numérique et compétitif.